Влада Полтави пропонує анкетувати батьків щодо дистанційного навчання

Провести анкетування серед батьків полтавських школярів щодо доцільності дистанційного навчання хоче міська влада.

Сьогодні, 13 жовтня, під час засідання виконкому секретар Полтавської міської ради Олександр Шамота, надав протокольне доручення управлінню освіти та науки Полтавської міської ради провести анкетування серед батьків школярів щодо доцільності впровадження у міських школах дистанційного навчання до п'ятниці, 16 жовтня.

Разом з тим нагадаємо, що рівень епідемічної небезпеки визначає Державна комісія з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій за результатом оцінки показників у регіоні. А рішення про роботу дошкільних та навчальних закладів в «червоних зонах» мають приймати спільно з місцевою владою та регіональною комісією ТЕБ та НС. Зараз місто Полтава знаходиться в «помаранчевій зоні.

На сайті МОН зазначають:

– Якщо хоча б один учень заразиться коронавірусом, то весь клас має йти на самоізоляцію. Якщо СOVID-19 підтвердився і у контактних осіб, директор школи може прийняти рішення про закриття або окремого класу, або всього закладу освіти залежно від наявності підтверджених випадків у одному чи кількох класах та доцільності продовження освітнього процесу.

На 12 жовтня у Полтавській області школярі, педагоги, працівники 35 закладів освіти захворіли на коронавірус.

Також додамо, що попри те, що Міністерство освіти і науки рекомендувало українським школам внести зміни до структури навчального року та провести осінні канікули з 15 по 30 жовтня 2020 року включно, у Полтаві вирішили не дотримуватися цієї рекомендації та піти на канікули 22 жовтня.

Автор: Ольга Правденко

https://kolo.news/category/osvita/22689

Комментарий редакции uac-info: власть уже не знает, каким способом втюхать родителям это дистанционное обучение! На самом деле совершенно очевидно, что подавляющее большинство родителей и детей против дистанционки, А в Сумщине, например, уже и акции протеста проходят против дистанционки. Но об этом читайте в последующих материалах.