Главная Читатели сообщают Украинский Закон «Об образовании»: что занадто, то не здраво
Украинский Закон «Об образовании»: что занадто, то не здраво

Украинский Закон «Об образовании»: что занадто, то не здраво

В редакционную почту нашего сайта поступил материал от постоянного читателя. Автор критикует принятый Верховной Радой Украины в сентябре 2017 года Закон "Об образовании", вскрывает те негативные последствия, которые принесёт Украине реализация этого Закона как с политической, так и с экономической точки зрения, призывая общество и украинскую власть обратить на эти последствия внимание.

Украинский Закон «Об образовании»: что занадто, то не здраво

Несколько месяцев назад, в сентябре 2017 года в Украине был принят Закон «Об образовании», который положил начало сущностной реформе всей системе украинского образования. То, что принятие этого Закона вызвало неоднозначную и даже негативную реакцию всего европейского сообщества, является темой отдельного разговора. В данной статье бегло коснёмся последствий, к которым приведёт реализация данного закона непосредственно саму Украину.

Наши польские друзья не зря говорят: «Co zanadto, to nie zdrowo» (что занадто, то не здраво). Нынешний Закон об образовании является наглядной иллюстрацией к этой поговорке, потому что крайности на практике всегда приводят к прямо противоположным результатам. И те меры, которые на бумаге выглядят суперпозитивными, на деле оборачиваются неисчислимыми бедами. Особенные вопросы вызывает седьмая статья Закона, в которой говорится, что единственным языком образовательного процесса станет украинский язык. Никто не против развития украинского языка, но Украина, к сожалению, не является мононациональным государством, и при реализации этого положения многочисленным национальным меньшинствам, проживающим в Украине, предопределён лишь путь ассимиляции и потери своей национальной идентичности, что вряд ли кого-то из них устроит. Таким образом, при помощи этого Закона создаются предпосылки, как минимум, для возникновения массового недовольства в местах компактного проживания этих нацменьшинств. А, как максимум, закладывается бомба под территориальную целостность страны. Задумаемся, кому это на руку? Задумались? Вот и хорошо – поехали дальше.

А теперь поговорим о затратах, которых требует для реализации этот, сомнительный по своей пользе для нашего государства, Закон. Ещё летом текущего года, т.е. до принятия Закона, премьер-министр Владимир Гройсман заявил о чрезвычайной затратности данной образовательной реформы для государства, озвучив при этом цифру 87 млрд. гривен. Именно в такую сумму обойдётся налогоплательщикам реализация этого мероприятия. А глава Минфина Александр Данилюк вообще призвал Верховную Раду не поддерживать этот проект, потому что на его реализацию средств нет, и никогда не будет. Но, поскольку в Украине Верховная Рада не мыслит экономическими категориями, просчитать экономических и социальных последствий своих политических предпочтений она не может в принципе. А последствия эти обещают быть очень тяжёлыми. Коснёмся лишь некоторых из них.

С одной стороны, средства на реализацию образовательной реформы украинские правители предполагают извлечь из массового (более 2/3 нынешнего штата) сокращения учителей и преподавателей, которое будет обусловлено сокращением количества обязательных школьных дисциплин с 22-х до 9. Сокращение учебных предметов произойдёт за счёт того, что вместо физики, химии, биологии, географии и астрономии будут создаваться интеграционные курсы «природа и человек», «человек и мир». Языки и литературы сольются в предмет «словесность», а алгебра и геометрия вернутся в общий курс математики.

Но, с другой, - трети оставшихся педработников, согласно обсуждаемой реформе, предполагается увеличить зарплату почти в три раза. Следовательно, затраты на оплату штата учителей останутся примерно такими же, что и ныне.

А откуда брать средства на издание новых учебников, наглядных пособий, карт, учебной литературы? На осуществление перевода всей, существующей ныне, учебной и научной документации на украинский язык? Об этом депутаты, голосовавшие в Верховной Раде за принятие этого Закона, не задумываются.  Но догадаться не трудно, к тому же премьер-министр об этом заявил открыто: деньги будут взяты из карманов украинских налогоплательщиков, в число которых, к слову, входят и представители многочисленных нацменьшинств, проживающих на территории Украины. А все они не заинтересованы в реализации данной реформы и будут всячески сопротивляться её воплощению в жизнь, что лишь обострит и без того непростую ситуацию в государстве.

Но ведь и украинцы не заинтересованы в том, чтоб оплачивать подобные новшесва из своего тощего кармана! Большинство из них на сегодняшний день уже и коммуналку оплатить не в состоянии, и живёт впроголодь. Надо заметить, что уровень жизни рядовых украинцев на протяжении последних трёх лет неуклонно падал, и это падение, другими словами, обнищание, с течением времени лишь ускоряется. А это говорит о том, что наше дно ещё где-то далеко внизу. Где, если уровень Сомали мы уже, незаметно для себя, проскочили? И на этот вопрос, к сожалению, напрашивается лишь неприличный ответ.

Но власти предпочитают, чтоб рядовые граждане на этом попросту не концентрировали своё внимание. Потому новый Закон «Об образовании» был принят с такой поспешностью, невзирая ни на скандалы, предшествовавшие его принятию, ни на все риски, связанные с его реализацией. Власть уповает, что в пылу патриотических споров никто не станет задумываться об ухудшающейся день ото дня социально-политической и экономической ситуации в стране, об отсутствии реальных результатов в борьбе с коррупцией, о провале в проведении всех, значимых для украинской евроинтеграции, реформ.

Но задуматься стоит. Куда денутся 2/3 сокращённых учителей и преподавателей? Они пополнят толпы мигрантов, покидающих Украину. Вместе с ними будет испаряться (и уже испаряется) интеллектуальный потенциал страны, который дети, обучаемые в школах 9 предметам вместо 22-х, в будущем не пополнят, даже если, кроме украинского, ни на каком больше языке говорить не будут. Следовательно, страна в скором времени неминуемо опустится на более низкий экономический и технологический уровень, что и определит её незавидное место в стремительно развивающемся мире. Кроме того, более низкий технологический уровень влечёт за собой соответствующий ему уровень жизни в целом.

Однако украинские СМИ упорно продолжают подавать принятие нового Закона «Об образовании» как вершину патриотизма и сознательности… И всячески клеймят тех, кто выступает против этой сомнительной законодательной инициативы, просто потому что видит её многочисленные трагические последствия для всего украинского общества, а в первую очередь - для самих украинцев. Интересно: весь многообразный негатив, который обрушится на нашу страну в ходе реализации этого закона, наши политологи, всевозможные эксперты и маститые журналисты тоже считают суперпатриотичным? Если – да, то им неминуемо придётся признать, что идеал патриотизма – это падение украинского общества в пещеры каменного века.

Богдан Нестерук

 

Комментарии (2)

  1. Ничего удивительного.мы давно стали подопытными в руках лицемерных политиков. Идеология самоопределения давно себя изжила, а происходящее в последнее время похоже на представление в цирке. Данный закон - дерзкая попытка развития не национального достоинства, а скорее националистического превосходства. Других оснований я не вижу.

    1. "Если в небе зажигаются звёзды - значит это кому-то нужно". Так точно и с этим законом, и со всем цирком, происходящим в Украине. Кому? Мне, например, очевидно, что - Штатам. Только им выгодна политика "разделяй и властвуй" в Украине. При её помощи они уже обеспечили постоянный источник неприятностей и проблем, как своему экономическому конкуренту - ЕС, так и своему геополитическому противнику - РФ. Именно они поддерживали и оба майдана, и этот вредительский закон, и сейчас поддерживают Саакашвили. Причём всё это видно невооружённым глазом. Вопрос: почему большинство граждан страны это упорно отказываются видеть? Что все такие уж лохи?

Комментировать

Закрыть